Tätigkeiten an der PH Zürich

Lehre

- Lernstrategien und Lernprozessbegleitung
- Didaktische Modelle und Unterrichtkonzeptionen
- Lernen und Entwicklung
- Forschung und Entwicklung in der Ausbildung: Forschungsprojekte mit Studierenden zum Berufseinstieg von Lehpresonen
- Betreuung von Masterarbeiten
- Seminar «Vorbereitung des Berufseinstiegs»
- Umgang mit Anforderungen und Ressourcen, Schulleiter/innenausbildung

Forschung und Entwicklung

Forschungprojekte

Ressourcenentwicklung im Umgang mit beruflichen Anforderungen RUMBA - Datennutzung in Team- und Schulentwicklungsprozessen

Umgang mit Berufsanforderungen und Kündigungsmotive von Lehrpersonen

Evaluation Berufseinführung des Kantons St. Gallen

Dienstleistungen

Weitere Aktivitäten

Aus- und Weiterbildung

2004	2008	Doktorandin an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich
1997	2003	Ausbildung in Supervions- und Organisationsberatung BSO
1993	1998	Nachdiplomsstudium in Kinder- und Jugendpsychologie, Fachpsychologin FSP
1990	1993	Weiterbildung in Phasischer Paar- und Familientherapie, Psychotherapeutin
1982	1989	Studium der Psychologie, Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters, Musikwissenschaft, Universität Zürich
1979	1980	Ausbildung in Musikalischer Früherziehung und Grundschule, Zürich
1978	1980	Primarlehrerseminar Kanton Zürich

Berufstätigkeit

2011	heute	Lehraufträge Philipps Universität Marburg
2002	heute	Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Zürich
1998	2001	Lehr- und Coachingaufträge am Seminar Liestal, Kanton BL
1997	2002	Lehr- und Supervisionsaufträge am Primarlehrer/innenseminar Zürich
1991	2002	Dozentin am Seminar für Pädagogische Grundausbildung
1989	1994	Schulpsychologin
1982	1992	Musiklehrerin für musikal. Früherziehung, Vorschule und Unterstufe
1982	1989	Primarlehrerin

Spezialkenntnisse / inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

- Berufseinstieg von Lehrpersonen: Bewältigung von Herausforderungen und Identitätsentwicklung
- Umgang mit Anforderungen und Ressourcen
- Eignungsabklärung von Studierenden
- Kinder- und Jugendpsychologie: Psychodiagnostische Erfassung, Umsetzung in den Unterricht
- Supervision und Teamentwicklung von Lehrpersonen

Publikationen

2012	Keller-Schneider, M. & Albisser, S. (2012). Einschätzungen der Schulleitungsqualität – ein Frage der individuellen Ressourcen der Einschätzenden?. In: Zeitschrift für Empirische Pädagogik, 1, (im Druck).
2012	Keller-Schneider, M. & Albisser, S. (2012). Grenzen des Lernbaren? Ergebnisse einer explorativen Studie zum Erwerb adaptiver Unterrichtskompetenz im Studium. In: T. Hascher & G. H. Neuweg (Hrsg.) (im Druck).
2012	Keller-Schneider, M. (2012). «Nun bin ich im Beruf angekommen - aber es war anstrengend!». Prädiktoren der Kompetenz und der Beanspruchung von Lehrpersonen Ende des ersten Berufsjahres. In: T. Hascher & G. H. Neuweg (Hrsg.) (im Druck).
2011	Albisser, Stefan, Bieri Buschor, Christine & Keller-Schneider, Manuela (2011). Entwicklungsaufgaben und Bildungsgang. In: S. Albisser & C. Bieri: Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender, S. 17-55. Hohengehren: Schneider (im Druck).
2011	Keller-Schneider, Manuela & Hericks, Uwe (2011). Beanspruchung, Professionalisierung und Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern. Journal für Lehrerinnen und Lehrerbildung (11) 1, S. 20-31.
2011	Keller-Schneider, Manuela & Hericks, Uwe (2011). Forschungen zum Berufseinstieg. Übergang von der Ausbildung in den Beruf: In E. Terhart, H. Bennewitz & M. Rothland: Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf, S. 296-313. Münster: Waxmann.
2011	Keller-Schneider, Manuela (2011). Berufsbiografische und fachspezifische Anforderungen von Grundschullehrpersonen in der Berufseingangsphase. Zeitschrift für Grundschulforschun 4 (2), S. 124-136.
2011	Keller-Schneider, Manuela (2011). Die Bedeutung von Berufswahlmotiven von Lehrpersonen in der Bewältigung beruflicher Anforderungen in der Berufseingangsphase. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2), S. 157-185.
2011	Keller-Schneider, Manuela (2011). Lehrer/in werden - eine Entwicklungsaufgabe. Kompetenzentwicklung in der Auseinanderstzung mit Wissen und Überzeugungen. PADUA 6 (4), S. 6 - 14.
2010	Albisser, S. & Keller-Schneider, M. (2010). Entwicklung der Unterrichtskompetenz - ein empirischer Beitrag zur Bedeutung von Professionswissen, Überzeugungen und Dispositionen im Prozess des Unterrichten Lernens. In: A. Gehrmann, U. Hericks, M. Lüders (Hrsg.): Bildungsstandards und Kompetenzmodelle – eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung, S. 121-136. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
2010	Albisser, S. & Keller-Schneider, M. (2010). Unter Druck - und trotzdem professionell. Zürich: Pädagogische Hochschule. phakzente (2), 23-25.
2010	Keller-Schneider, M. (2010). ... und wie geht es nach der Ausbildung weiter? Herausforderungen des Berufseinstiegs meistern. Ausstellung von Plakaten aus dem Forschungsseminar FE 6069 2006-2010. 1. Mai – 31. Oktober, Zürich: Pädagogische Hochschule.
2010	Keller-Schneider, M. (2010). Berufseinstieg – Patentrezepte greifen nicht, Grundschulzeitschrift 231 (2), S. 4-11.
2010	Keller-Schneider, M. (2010). Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Beanspruchung durch berufliche Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen. Münster: Waxmann.
2010	Keller-Schneider, M. (2010). Kündigungsmotive von Lehrpersonen. Berufseinsteigende und Erfahrene im Vergleich. Zürich: PHZH
2010	Keller-Schneider, M., Albisser, S. & Moser, H. (2010). Zur Attraktivität des Bildungsraums der S5-Stadt. In: s5-Stadt. Agglomeration im Zentrum. Forschungsberichte, S. 132-155. DARCH: ETH-Wohnforum, ETH CASE. www.s5-stadt.ch. http://www.s5-stadt.ch/index.php?id=20214 (abgerufen 10.12.2010)
2009	Keller-Schneider, M. (2009) (Hrsg.). Themenheft Berufseinstieg. Päd Forum 37 (3).
2009	Keller-Schneider, M. (2009). Beanspruchung im Berufseinstieg - eine Frage der Berufsphase oder der Persönlichkeit? Päd Forum 37 (3), 108-112.
2009	Keller-Schneider, M. (2009). Evaluation der Berufseinfühung des Kantons St. Gallen. Entwicklungen im ersten Berufsjahr und Nutzung der Berufseinführungsangebote. Schlussbericht.
2009	Keller-Schneider, M. (2009). Sich neue Wege erschliessen! Supervision im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Journal für Lehrerinnen und Lehrerbildung, 9 (3), 40-46.
2009	Keller-Schneider, M. (2009). Stimmen zum Berufseinstieg. Päd Forum 37 (3), 116-120.
2009	Keller-Schneider, M. (2009). Was beansprucht wen? - Entwicklungsaufgaben von Lehrpersonen im Berufseinstieg und deren Zusammenhang mit Persönlichkeitsmerkmalen. Unterrichtswissenschaft , 37 (2), S. 145-163.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Berufseinstieg - eine zu bewältigende Entwicklungsaufgabe. Was können lokale Mentor/innen dazu beitragen? St.Gallen: PHSG.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Berufswahlmotive von Berufseinsteigenden. Unterschiede zu den erfahrnen Lehrpersonen. Auswirkungen auf die Kompetenzüberzeugung und die Beanspuchungswahrnehmung. Klagefurt: Alpen-Adria-Universität.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehpersonen. Beanspruchungswahrnehmung und Zusammenhänge mit Merkmalen der Persönlichkeit. Zürich: Zentralbibiothek.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Kompetenzentwicklung und Beanspruchungswahrnehmung von Lehrpersonen der Berufseingangsphase. Folgerungen für die berufsphasenspezifische Weiterbildung. Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Rezension von Edelmann, D. (2007). Pädagogische Professionalität im transnationalen sozialen Raum. Eine qualitative Untersuchung über den Umgang von Lehrpersonen mit der migrationsbedingten Heterogenität ihrer Klassen. Psychologie & Erziehung, 34 (1), S. 45.
2008	Keller-Schneider, M. (2008). Rezension von Martinuzzi, Susanne (2007): Der Berufseinstieg. Unterstützungsmassnahmen für Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswisseneschaften, 30 (2), 388-392.
2007	Albisser, S. & Keller-Schneider, M. (2007). Umgang mit Anforderungen und Ressourcen. In: Netzbrief b+g, 4, S. 11-14.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). «A New Architecture For A New Education». In: ph akzente, 2, S. 50.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Aspects of Psychology of Learning as a Basis for the Design of Learning Environments. http://www.aiany.com (abgerufen am 21.2.07)
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Beiträge von Kinder- und Jugendpsycholog/innen zur integrativen Schulung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. In: P&E, 1, S. 52-56.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Entwicklungsaufgabe Berufseinstieg, aktuelle Ergebnisse einer Studie im Kanton Zürich. In: ph akzente, 1, S. 48-50.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Rezension von Buchen, Herbert & Rolff, Hans-Günter (Hrsg.). Professionswissen Schulleitung. In: ph akzente, 3, S. 37
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Rezension von Frick, Jürg. Die Kraft der Ermutigung. In: P&E, 2, S. 49-50.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). Rezension von Hericks, Uwe. Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe. In: ph akzente, 1, S.56.
2007	Keller-Schneider, M. (2007). The Influence of personality factors on demand perception during teacher induction. Poster an der Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie. Zürich: Kongrss SGP, 13. - 14. September
2006	Hanetseder, C. & Keller-Schneider, M. (2006). Die Eignungsabklärung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. BZL 24. Jg. Heft 1.
2006	Keller-Schneider, M. & Nakamura, Y. (2006). Relevanz der Psychologie im Schulfeld. ph Akzente, Heft 2.
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Berufseinstieg von Lehrpersonen und die Rolle der lokalen Mentor/innen, www.phr.ch/docs/pdf/berufseinfuehrung_lokale_mentorate.pdf
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Delinquenz und Jugendalter, Lösel F. und Reinfried, H.W., Rezensionen. Psychologie & Erziehung, 32. Jg. Nr.2
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Die Schule ist obligatorisch – für wen?/ L’école est obligatoire – pour qui? Psychologie & Erziehung 32.Jg., Nr 1., S.56-59.
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Herausforderungen im Berufseinstieg - ein Balanceakt zwischen Anforderungen und Ressourcen. Tagung 8./9.Dez.2006 in Bern. www.lch.ch
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Schlüsselkompetenzen und Schulerfolg / Compétences-clés et réussite scolaire. Psychologie & Erziehung 32. Jg., Nr 1., S.38-46.
2006	Keller-Schneider, M. (2006). Unterrichtsbesprechung im Mentoring, Niggli A., Rezension. BZL 24. Jg., Heft 2.
2005	Keller-Schneider, M. (2005). Schule in Marokko. Luzern: Psychofax Nr. 20, S. 10-12.
2004	Keller-Schneider, M. (2004). Die Schule – eine Realität mit Idealen. In 4 bis 8, Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, Heft 11.
2003	Zingg, C. & Keller-Schneider, M. (2003). „More Swimming, Less Sinking “ Entwicklungsperspektiven der Berufseinführung. ph Akzente Heft 3.
2002	Keller-Schneider, M. (2002). Lernreisetagebuch. Schule und Weiterbildung Schweiz (swch.ch), Schule Heft 2.
2001	Keller-Schneider, M. et al. (2001). Eignungsabklärung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Schlussbericht der Projektgruppe 11. Zürich: Pädagogische Hochschule in Gründung, Projektphase II.
1996	Keller-Schneider, M. (1996). Kommunikation: Die Nachricht ist das Werk des Empfängers. In Lehren, Lernen, Lernkultur. Zürich: SPG Forum Heft 1.
1991	Keller-Schneider, M. (1991). Der Schüler als Pendler zwischen Schule und Familie. In: 25 Jahre Schulpsychologischer Dienst/Erziehungsberatung der Stadt Winterthur. Winterthur S. 80-93.
1987	Keller-Schneider, M. (1987). Unterschiede zwischen Baumzeichnungen von Rechtshändern und Linkshändern. Universität Zürich

Referate, Ausstellungen, Konzerte

2011	Keller-Schneider, M. (2011). Evidenzbasierte Schulentwicklung. Unterstützung von Schulen in Schulentwicklungsprozessen. Nutzung von Daten in Schul- und Personalentwicklungsprozessen. Workshop am Forschungstag der Pädagogischen Hochschule Zürich: Wissen generieren – Handeln unterstützen. Zürich: 4. November 2011.
2011	Keller-Schneider, M. Berufseinstieg – Kompetenzentwicklung und Entwicklungsaufgaben. Vortrag am Studienseminar Marburg. 24. August 2011, Marburg.
2011	Keller-Schneider, M. Doufas, C. & Albisser, S. Teamentwicklung und Teamqualität – wie, wozu und für wen? Tagung der Kommission «Professionsforschung und Lehrerbildung» der DGfE an der Pädagogischen Hochschule Zürich, 9. Sept. 2011.
2011	Keller-Schneider, M. Kündigungsmotive von Lehrpersonen, Vortrag am Volksschulamt der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Zürich: 19. September 2011.
2011	Keller-Schneider, M. Selbstregulation und Lernertrag – Lernen als Nutzung von Angeboten und eigenen Ressourcen. Vortrag an der 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogik und Forschung (AEPF) «Baustelle Lehrerbildung», 4.-7. September. Universität Klagenfurt, 6. September 2011.
2011	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Einschätzung zu Kooperation und Teamqualität – eine Frage der individuellen Ressourcen? Vortrag an der Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerbildung (SGL) an der Universität Bern. Bern: 25. August 2011.
2011	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Einschätzungen der Teamqualität und die Bedeutung von individuellen Merkmalen der einschätzenden Lehrpersonen. Kongress SGBF, 20. – 22. Juni 2011, Universität Basel.
2011	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Entwicklung von adaptiver Unterrichtskompetenz von Lehramtsstudierenden zur Ermöglichung von Konzeptveränderungen bei Schüler/innen vor dem Hintergrund eigener Lernerfahrungen, Überzeugungen und Persönlichkeitsmerkmalen. Tagung ÖFEB. Salzburg, Universität Salzburg, 27. Jan. 2011.
2011	Keller-Schneider, Manuela (2011). Kompetenzen und Beanspruchung von Grundschullehrerinnen und –lehrern. 20. Jahrestagung der Kommission «Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe» der DGfE, 21. – 23. September in Paderborn, 22.September 2011.
2011	Keller-Schneider, Manuela: Kompetenzeinschätzung und Beanspruchung in der Bewältigung berufsphasenspezifischer Entwicklungsaufgaben im Übergang vom Studium in den Beruf. Tagung ÖFEB. Salzburg, Universität Salzburg, 28. Jan. 2011.
2010	Keller-Schneider, Manuela & Studierende der PHZH. ... und wie geht es nach der Ausbildung weiter? Herausforderungen des Berufseinstiegs meistern. Ausstellung von Plakaten aus dem Forschungsseminar FE 6069 2006-2010. 1. Mai – 31. Oktober, Zürich: Pädagogische Hochschule.
2010	Keller-Schneider, Manuela: Anforderungswahrnehmung und Kündigungsmotive von erfahrenen und berufseinsteigenden Lehrpersonen. Ausgewählte Ergebnisse aus der Studie «Kündigungsmotive vom Lehrpersonen». Vortrag an der 74. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) der DGfE, Jena, 13. - 15. Sept. 2010. Friedrich Schuliller Universität Jena, 14.9.2010
2010	Keller-Schneider, Manuela: Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Zusammenführung der Ergebnisse aus zwei unterschiedlichen empirischen Zugängen. 22. Kongress der DGfE in Mainz, 15. -17. Mainz, Johannes Gutenberg Universität Main, 16. März 2010.
2010	Keller-Schneider, Manuela: Impulse zur Berufseinführung aus Ergebnissen der Studie EABest. Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Pädagogische Hochschule Zürich, 10. Juni 2010.
2010	Keller-Schneider, Manuela: Unterrichtsforschung, Angebotsnutzung und Bildungsgang – Akteurspezifische Perspektiven zum Angebots-Nutzungsmodell. Ausgewählte Ergebnisse aus der Studie «Entwicklung von Unterrichtskompetenz» im Rahmen eines Studienschwerpunktes. Vortrag an der Tagung des Fachbereichs Unterricht & Lernen der PHZH, Zürich. Pädagogische Hochschule Zürich, 16. Juni 2010.
2009	Keller-Schneider, Manuela: Development tasks in the period of career entry. AERA Kongress, San Diego, 14.4.2009.
2009	Albisser, Stefan & Keller-Schneider, Manuela: Kompetenzentwicklung im Spiegel von lern- und unterrichtsbezogenen Überzeugungen und konkreter Unterrichtsgestaltung - ein empirischer Beitrag zur Modellierung professioneller Kompetenzen. Tagung «Bildungsstandards und Kompetenzodelle» der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der DGfE. Heidelberg: 27.3.2009.
2009	Albisser, Stefan & Keller-Schneider, Manuela: Die Wirkung allgemeindidaktischer und fachdidaktischer Lehrangebote der Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf dem Hintergrund von zurückliegenden eigenen Lernerfahrungen, motivationalen Orientierungen und Persönlichkeitsmerkmalen von Studierenden. SGBF/SGL Tagung, Zürich, 30. Juni 2009.
2009	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Berufseinstieg der Lehrpersonen im Kanton Zürich – ein regionsspezifisches Angebot zur Kompetenz- und Professionalitätsentwicklung von Berufseinsteigenden. Tagun «Region und Profession. Chancen und Risiken veränderter Schulentwicklung» der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der DGfE, Schwäbisch Gmünd, 18. Sept. 2009.
2009	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Conceptual Change und Lernmotivation. Ergebnisse aus der Evaluation des Studienschwerpunkts „Orientierung in einer Weltgesellschaft“. PHZH, Fachbereich Unterricht & Lernen. Zürich: 25.2.2009
2009	Keller-Schneider, Manuela: Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehrpersonen unter besonderer Berücksichtigung der Vermittlungsanforderung und Zusammenhänge mit Merkmalen der Persönlichkeit. SGBF/SGL Tagung, Zürich, 1. Juli 2009.
2009	Keller-Schneider, Manuela: Lernprozessbegleitung und Coaching in der Erwachsenenbildung. FHNW, Institut für Management-Entwicklung. Basel, 27./28.März 2009.
2008	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Kompetenzwahrnehmung und Beanspruchung von Lehrpersonen - ein empirischer Beitrag zur Modellierung professioneller Kompetenzen. Tagung der Kommission „Professionsforschung und Lehrerbildung“ der DGfE: Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften – Professionsforschung versus Kompetenzforschung. Universität Giessen, 19.09.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Kompetezentwicklung und Beanspruchungswahrnehmung von Lehrpersonen der Berufseingangsphase - Folgerungen für die berufsphasenspezifische Weiterbildung. Tagung Lehrerinnen und Lehrer lernen. Alpen-Adria-Uiversität Klagenfurt, 17.9.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Berufseinstieg - eine zu bewältigende Entwicklungsaufgabe. Was können lokale Mentor/innen beitragen? Berufseinführung der Pädagogischen Hochschule des Kantons St. Gallen. St. Gallen, 28.6.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Berufseinstieg - eine Herausforderung ! Beanspruchungswahrnehmung beruflicher Anforderungen im Zusammenhang mit Persönlichkeitsmerkmalen. PHZH Fachbereich Unterricht & Lernen. Zürich, 20.5.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Beanspruchungen im Zusammenhang mit Kompetenzausprägungen und Persönlichkeitsmerkmalen. Arbeitsgruppe Kompetenzentwicklung von Lehrerstudierenden und Berufseinsteigern, 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Technische Universität Dresden, 19.03.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Begleitung von Lernprozessen in der Erwachsenenbildung. FHNW, Institut für Management-Entwicklung. Basel, 11./12.1.2008.
2008	Keller-Schneider, Manuela: Berufswahlmotive von Berufseinsteigenden. Unterschiede zu den erfahrnen Lehrpersonen. Auswirkungen auf die Kompetenzüberzeugung und die Beanspuchungswahrnehmung. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, 16.9.2008
2008	Keller-Schneider, Manuela: Herausforderung Berufseinstieg! Eine Frage der Berufsphase oder der Persönlichkeit? Herausforderungen von Lehrpersonen im Berufseinstieg und Zusammenhänge mit Merkmalen der Persönlichkeit. Forschungstag der Pädagogischen Hochschule Zürich, 21. Nov. 2008.
2007	Keller-Schneider, Manuela: Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen und deren Bedeutugn für die Ausbildung von L ehrerinnen und Lehrern. PHZH Prorektorat Ausbildung, Zürich, 14.12.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela: Th Influence of Personality Factors on Demand Perception during Teacher induction. Kongress Schweizerische Gesellschaft für Psychologie (SGP), Zürich, 14.9.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela: Aufgaben und Herausforderungen für lokale Mentor/innen in der Berufseinführung von Lehrpersonen. Pädagogische Hochschule St. Gallen, 25.8.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Entwicklungsaufgaben von Lehrpersonen im Berufseinstieg – und was die Pädagogische Hochschule dazu beitragen kann. Pädagogische Hochschule Heidelberg, 26.6.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela & Albisser, Stefan: Veränderung von fachspezifischen Überzeugungen und Unterrichtsmustern im NMM-Unterricht durch Weiterbildung. Diskussionsbeitrag im Forschungskolloquium, PH Bern, 8.5.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela: Begleitung von Lernprozessen in der Erwachsenenbildung. FHNW, Institut für Management-Entwicklung, Basel, 23./24.3.2007.
2007	Keller-Schneider, Manuela: The psychology of learning as the bases for designing the learning evironment. Symposium "A new education for a new architecture". ETH Zürich und AIA New York, New York, 3.2.2007.
2006	Keller-Schneider, Manuela: Berufseinstieg und die Rolle der lokalen Mentor/innen. Pädagigische Hochschule Rorschach, 19.8.2006.
2006	Keller-Schneider, Manuela: Lernberatung – Coaching in der Erwachsenenbildung. Fachhochschule Nordwestschweiz, Institut für Management-Entwicklung, 17./18.3.2006.
2005	Keller-Schneider, Manuela: Professionalitätsentwicklung im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Kanton Basel Land, Sissach, 1.5.2005.
2004	Keller-Schneider, Manuela: Berufliche Standortbestimmung als Element der Professionalitätsentwicklung. Schweizerische Konferenz der Pädagogischen Hochschulen, Berufseinführung. St.Gallen, 2005.
2004	Keller-Schneider, Manuela: Familienwirklichkeiten und Schulwirklichkeiten. Tagung Schloss Au, September 2005.
2003	Keller-Schneider, Manuela: Eignungsaspekte und Erfolg im Berufseinstieg. Schweizerische Konferenz der Pädagogischen Hochschulen, Berufseinführung. Luzern, 2004.
2003	Keller-Schneider, Manuela: Kommunikation und Gesprächsführung. AWEB Basel, 2003
2002	Keller-Schneider, Manuela: Lernbegleitung und Coaching. Ausbildung für Praxislehrkräfte. Seminar Listal, 2002.
1998	Keller-Schneider, Manuela: Selbstbeurteilung und Reflexionsfähikgeit fördern. Weiterbildung für Praxislehrpersonen des Kantons St. Gallen. Ebnat Kappel, 1998.
1992	Keller-Schneider, Manuela: School Psychologie in Switzerland. USA, Universität Pittsburg, Oktober 1992.

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