Tätigkeiten an der PH Zürich

Forschungprojekte

Entwicklung standardisiertes Abklärungsverfahren SAV-PES

Schulen lernen von Schulen – projekt-sls

MURINET ‹Marie-Curie Research Training Networks›

Aufbau und Einführung des «IEP-CYCLE-Rehab-CYCLE®» («Individual Education Plan-CYCLE») in Bildungssystemen

1. NF-Project: Betwixt and Between - Negotiating Gender and Generation in Child protection services - the Case of Domestic violence (Ethnographische Studie zur Praxis der Jugendhilfe bei häuslicher Gewalt)

Sprachstandsintrumentarium für den DaZ-Bereich

Auswertung der Erprobung Diagnoseverfahren auf Basis der ICF: Schulische Standortgespräche

Lernstandserhebung bei Schülerinnen und Schülern der 3. Klassen

Schulische Standortgespräche auf der Basis der ICF für die Anwendung im Rahmen der Neugestaltung des 9. Schuljahres

Measuring Health and Disability in Europe: supporting policy development (MHADIE)

Evaluation Zweisprachiger Ausbildungsgang an Mittelschulen»

Evaluation zur Verwendung des Bundesbeitrages an das Bureau International d’Education, Genf (BIE)

PISA-Vertiefungsstudie "Soziale Integration und Leistungsförderung"

Entwicklung eines Diagnoseverfahrens für schulische Standortgespräche

Übergang Schule-Beruf für behinderte Menschen im Kontext von Life-Long Learning

Menschen mit Behinderungen an Schweizer Hochschulen.

Weitere Aktivitäten

Aus- und Weiterbildung

1995		Promotion an der Universität Zürich (Sonderpädagogik)
1984	1990	Studium der Pädagogik, Sonderpädagogik und Psychologie an der Universität Zürich (Lizentiat)
1981	1983	Ausbildung zur Primarlehrerin Kanton Zürich

Berufstätigkeit

2011		Leitung Leistungsschwerpunkt Inklusive Bildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich
2004	2005	Gastprofessur am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Wien (WS 04/05)
2002	2007	Mitglied der Institutsleitung des Zürcher Hochschulinstituts für Schulpädagogik und Fachdidaktik
2001	2010	Leiterin des Departements Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Zürich
1994	2001	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik der Universität Zürich
1994	2001	Leiterin des Beratungsdienstes für Studierende mit Behinderungen an der Universität Zürich
1990	2002	Lehrbeauftragte am Institut für Sonderpädagogik der Universität Zürich
1990	1998	Lehrbeauftragte und ab 1992 Mentorin am Primarlehrerseminar des Kantons Zürich
1990	1994	Assistenz am Institut für Sonderpädagogik der Universität Zürich
1983	1990	Unterrichtstätigkeit auf allen Stufen der Volksschule (Vikariate)

Spezialkenntnisse / inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

Anwendung der Internationalen Klassifikation der FUnktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit, Version für Kinder und Jugendliche (ICF-CY) in Bildungssystemen.
International vergleichende Perspektiven auf Inklusive Bildung.

Publikationen

2012	Hollenweger, J., Moretti, M. (2012): Using the International Classification of Functioning, Disability and Health Children and Youth Version in Education Systems. A new Approach to eligibility. American Journal of Physical Medicine and Rehabilitation, 91(13 Suppl 1), S97-S102.
2011	European Agency for Development in Special Needs Education (2011). Participation in Inclusive Education. A. Framework for developing Indicators. Report prepared by Judith Hollenweger, Martyn Rouse, Mary Kyriazopoulou and Harald Weber. Brussels and Odense: European Agency
2011	Hollenweger, J. (2011). Entwicklung von Indikatoren für Inklusive Bildung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 11-12, 10-17.
2011	Hollenweger, J. (2011). La pianificazione e la valuazione degli interventi nel campo dell'istruzione. Il ruolo dell'ICF-CY. In D. Ianes, S. Cramerotti. Usare l'ICF nella scuola. Spunti operativi per il contesto educative. Trento: Edizioni Erickson, 125-136.
2011	Hollenweger, J. (2011). Recht auf Bildung und Entfaltung der Persönlichkeit. In M. Lichtsteiner Müller. Dyslexie, Dyskalkulie. Chancengleichheit in Berufsbildung, Mittelschule und Hochschule. Bern: HEP-Verlag (S. 18-29).
2011	Hollenweger, J. (2011). Teachers' ability to assess students for teaching and supporting learning. Prospects, Prospects, 41, 445–45
2011	Hollenweger, Judith (2011). Development of an ICF-based eligibility procedure for education in Switzerland. BMC Public Health, 11(S4), S7.
2011	Lienhard, P., Hollenweger, J. (2011). Implementierung des Standardisierten Abklärungsverfahrens: Sind wir bereit dafür? Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 10, 5-11.
2011	Weltgesundheitsorganisation, WHO (2011). Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen (ICF-CY). Übersetzt und herausgegeben von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Camargo unter Mitarbeit des Deutschen Instituts für Medizinische Dokumentation und Information (DIMDI). Hans Huber Verlag: Bern.
2010	Hollenweger, J. (2010). Ein neuer Standard für die Rechte von Menschen mit Behinderungen - auch in der Schule. VPOD Bildungspolitik, 167, S. 21-23.
2010	Hollenweger, J. (2010). MHADIE's matrix to analyse the functioning of education systems. Disability and Rehabilitation, 32, S1, S. 116-124.
2010	Hollenweger, J. (2010). Standardisiertes Abklärungsverfahren: Grundlagen und Überlegungen zur Anwendung in der Praxis. Psychologie und Erziehung, 36, 2, S. 35-42.
2010	Hollenweger, J., Luder, R. (2010). Schulische Standortgespräche. Ein Verfahren zur Förderplanung und Zuweisung von sonderpädagogischen Massnahmen. Sonderpädagogische Förderung heute, 3, S. 271-286.
2010	Hollenweger, J., Weidinger, W. (2010). Forschung an der Pädagogischen Hochschule Zürich - ein Beispiel oder ein ganz anderer Weg? Erziehung und Unterricht. 16, 1-2, 39-44.
2010	Leonardi, M., Chatterji, S., Ayuso-Mateos, J.L., Hollenweger, J., Üstün, B., Kostanjsek, N., Newton, A., Björk-Akesson, E., Francescutti, C., Alonso, J., Matucci, M., Samoilescu, A., Good, A., Cieza, A., Svestkova, O., Bullinger, M., Marincek, C., Burger, H., Raggi, A., Bickenbach, J.E. (2010). Integrating research into policy planning: MHADIE policy recommendations. Disability and Rehabilitation, 32, S1, S. 139.147.
2009	Hollenweger, J. (2009). ICF in der Frühförderung. In: Grötzbach, H., Iven, C. (Hrsg.) (2009). ICF in der Sprachtherapie. Umsetzung und Anwendung in der logopädischen Praxis. Idstein: Schul-Kirchner Verlag, S. 203-212.
2009	Hollenweger, J. (2009). La pianificazione e la valutazione degli interventi nel campo dell'instruzione. Il ruolo dell'ICF-CY. In: Borgnolo, G., De Camiliis, R., Francescutti, C., Frattura, L., Troiano, R., Bassi, G., Tubaro, E. (2009). ICF e Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Nuove prospettive per l'inclusione. Gardolo: Edizioni Erickson, S. 81-92.
2009	Hollenweger, J., Lienhard, P. (2009). Das Standardisierte Abklärungsverfahren: Konzeption und nächste Schritte. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 10, S. 6-14.
2008	Hollenweger, J. (2008). Sonderpädagogische und unterrichtsergänzende Angebote. In: Moser, U., Hollenweger, J. (Hrsg.) (2008). Drei Jahre danach. Lesen, Wortschatz und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse. Oberentfelden: Sauerländer, S. 321-346.
2008	Hollenweger, Judith (2008). Cross-national Comparisons of Special Education Classification Systems. In Lani Florian & Margaret McLaughlin (2008). Disability Classification in Education. Issues and Perspectives. Thousand Oaks, CA.: Corwin Press, S. 11-30.
2008	Hollenweger, Judith (2008). Die WHO veröffentlicht eine ICF-Version für Kinder und Jugendliche (ICF-CY). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 1, S. 11-16.
2008	Hollenweger, Judith, Hübner, Peter, Hasemann, Klaus (2008). Behinderungen beim Übergang von der Schule ins Erwerbsleben. Expertenberichte aus drei deutschsprachigen Ländern. Zürich: Verlag Pestalozzianum.
2008	Moser, Urs, Hollenweger, Judith (Hrsg.) (2008). Drei Jahre danach. Lesen, Wortschatz und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse. Oberentfelden: Sauerländer.
2008	Simeonsson, Rune, Simeonsson, Nancy, Hollenweger, Judith (2008). The International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth: A Common Language for Special Education. In Lani Florian & Margaret McLaughlin (2008). Disability Classification in Education. Issues and Perspectives. Thousand Oaks, CA.: Corwin Press, S. 207-226.
2007	Gürber, Susan; Hollenweger, Judith & Keck, Andrea (2007). Studium und Behinderung. Agile, 1, S. 3-6.
2007	Hollenweger, Judith (2007). Frühförderung und ICF. Überlegungen zur Anwendung der ICF in der frühen Kindheit. Frühförderung interdisziplinär, 4, S. 149-157.
2007	Hollenweger, Judith (2007). Inklusion - Symbol oder Konstrukt. Kommentar. In: Liesen, Christian; Hoyningen-Süess, Ursula & Bernath, Karin (Hrsg.). Inclusive Education: Modell für die Schweiz? Internationale und nationale Perspektiven im Gespräch. Bern: Haupt, S. 123-139.
2007	Hollenweger, Judith (2007). Von der Eingangsdiagnose zur Prozessanalyse. Anforderungen an ein Verfahren zur Abklärung des Bildungs- und Unterstützungsbedarfs in schulischen Kontexten. Zürich: Geschäftsstelle Integras. Extra Bulletin Nr. 25, S. 6-17.
2007	Hollenweger, Judith, Diezi, Peter (2007). Endlich eine gemeinsame Sprache. Psychologie & Erziehung, 1, S. 31-37.
2007	Hollenweger, Judith, Lienhard, Peter (2007). Schulische Standortgespräche. Ein Verfahren zur Förderplanung und Zuweisung von sonderpädagogischen Massnahmen. Zürich: Bildungsdirektion des Kantons Zürich.
2006	Florian, Lani, Hollenweger, Judith, Simeonsson, Rune J., Wedell, Klaus, Riddell, Sheila, Terzi, Lorella, Holland, Anthony (2006). Cross-Cultural Perspectives on the Classification of Children with Disabilities: Part I. Issues in the Classification of Children with Disabilities. The Journal of Special Education, 40, 1, S. 36-45.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Die ICF im Spiegel der schweizerischen Sonderpädagogik. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 5, S. 34-40.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Der Beitrag der Weltgesundheitsorganisation zur Klärung konzeptueller Grundlagen einer inklusiven Pädagogik. In P. Rödler, H. Greving, C. Mürner, M. Dederich (Hrsg.). Inklusion statt Integration? - Heilpädagogik als Kulturtechnik. Giessen: Psychosozial Verlag, S. 45-61.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Die Geschichte und Philosophie der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit. Sozial Aktuell, 4, S. 2-7.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Drei Blicke auf das Zürcher Modell der Lehrpersonenausbildung. Gymnasium Helveticum, 2, S. 10-13.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Education, International. In G. Albrecht (2006). Encyclopedia of Disability. Thousand Oaks, Ca.: Sage, S. 556-561.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Education, Primary and Secondary. In G. Albrecht (2006). Encyclopedia of Disability. Thousand Oaks, Ca.: Sage, S. 562-565.
2006	Hollenweger, Judith (2006). ICF – ein bald auch im Schulwesen geläufiges Kürzel? Neue Zugänge zur Diagnose und Förderung von Kindern mit Behinderungen, Lernschwierigkeiten und Benachteiligungen. VPOD Bildungspolitik, Nr. 147, S. 14-19.
2006	Hollenweger, Judith (2006). Von sozialen Rollen zur Partizipation. Perspektiven eines neuen Verständnisses von Behinderungen. Spektrum Freizeit, 2, S. 39-53.
2005	Buff, A., Nakamura, Y., Hollenweger, J., Achermann, E. (2005). Selbstwahrnehmung bei Schuleintritt. In U. Moser, M. Stamm, J. Hollenweger (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Oberentfelden: Sauerländer, S. 113-128.
2005	Hollenweger, J. (2005). Die Relevanz der ICF für die Sonderpädagogik. Sonderpädagogische Förderung, 2, S. 150-168.
2005	Hollenweger, J., Felkendorff, K. (2005). Institutionelle Förderung vor Schuleintritt. In U. Moser, M. Stamm, J. Hollenweger (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Oberentfelden: Sauerländer, S. 149-165.
2005	Hollenweger, J., Gürber, S., Keck, A. (2005). Menschen mit Behinderungen an Schweizer Hochschulen. Befunde und Empfehlungen. Zürich: Rüegger Verlag.
2005	Hollenweger, Judith (2005). Sozial und erfolgreich? Das Schweizer Bildungssystem im internationalen Vergleich. VPOD Bildungspolitik, Sonderheft 143/44, S. 15-19.
2005	Moser, U., Stamm, M., Hollenweger, J. (2005). Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Oberentfelden: Sauerländer.
2005	Nakamura, Y., Leemann, R., Hollenweger, J. (2005). Lebensqualität und berufliche Weiterbildung von Lehrpersonen. In Sigrist, M., T. Wehner, A. Legler (Hrsg.) Schule als Arbeitsplatz. Mitarbeiterbeurteilung zwischen Absicht, Leistungsfähigkeit und Akzeptanz. Zürich: Verlag Pestalozzianum, S. 191-209
2004	Hollenweger, J. (2004). Integration: mehr als ein Programm? Perspektiven einer auf integrative Prozesse ausgerichtete Sonderpädagogik. In A. Kummer Wyss und P. Walther-Müller (Hrsg.). Integration: Anspruch und Wirklichkeit. Luzern: SZH Edition, S. 17-39.
2004	Hollenweger, J. (2004). Internationale Perspektiven einer Pädagogik für Alle. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 1, S. 6-12.
2003	Coradi Vellacott, M., Hollenweger, J., Nicolet, M. & Wolter, S. (2003) Soziale Integration und Leistungsförderung. Thematischer Bericht der Erhebung PISA 2000. Neuchâtel: Bundesamt für Statistik.
2003	Hollenweger, J. (2003) Behindert, arm und ausgeschlossen. Bilder und Denkfiguren im internationalen Diskurs zur Lage behinderter Menschen In G. Cloerkes (Ed.), Wie man behindert wird. Texte zur Konstruktion einer sozialen Rolle und zur Lebenssituation betroffener Menschen. Heidelberg, Universitätsverlag Winter, S. 141-164.
2003	Hollenweger, J. (2003). Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) Teil 1 und 2, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 10/11.
2003	Hollenweger, J. (2003). Les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur en Suisse. (Chapitre 7). Dans OCDE : Les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur. Paris : OCDE.
2003	Hollenweger, Judith (2003). Une autre pédagogie pour les enfants et adolescents avec un handicap est-elle nécessaire? Le discours international entre Special Needs Education et Disability Studies. In G. Chatelanat & G. Pelgrims. Education et enseignement specialises: ruptures et intégrations. Bruxelles : De Boeck & Lancier, S. 57-76.
2003	Simeonsson, R., Leonardi, M., Lollar, D. Bjorck-Akesson, E., Hollenweger, J. & Martinuzzi, A. (2003). Applying the International Classification of Functioning, Disabilty and Health (ICF) to measure childhood disability. Disability and Rehabilitation, 25, 11-12, S. 602-610.
2002	Hollenweger, J. (2002). Beratungsdienst für Studierende mit Behinderungen an der Universität Zürich. In M. Jäger, H. Jussen (Hrsg.). Förderung körper- und sinnesbehinderter Hochbegabter. Erkenntnisse und Notwendigkeiten. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag, S. 145-149.
2002	Hollenweger, J., Haskell, S. (2002). Quality Indicators in Special Needs Education. Luzern: Edition SZH.

Referate, Ausstellungen, Konzerte

2011	Hollenweger, Judith. Application of ICF in the Swiss Education System. Learning from practical solutions to understand conceptual problems. Symposium "Think before you measure", University of Sydney, Sydney, 29.6.2011.
2010	Hollenweger, Judith, Zala, Enikö. Schulentwicklung durch Wissenstaustausch. 10 Jahre Internationale Bodenseehochschule, Konstanz, 2. Februar 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Applying the ICF-CY in Education Systems. MURINET Closing Conference. Brussels, 1. December 2010
2010	Hollenweger, Judith. Applying the ICF-CY in Education: The new National Eligibility Procedure in Switzerland. International Research Meeting for the Implementation of the ICF. McMaster University, Hamilton, 12. August 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Behindert sein - behindert werden? Eine kleine Zeitreise. Blickwechsel zum 50 Jahre Jubiläum IV Liechtenstein, Vaduz, 5. Mai 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Development of an ICF-based Eligibility Procedure for Education in Switzerland. UN Convention on the Rights of Persons with Disability, Eligbility Criteria and the International Classification of Functioning, Disability and Health. Rome, 20. April 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Health and Education. Separated by the same language? Lecture Series on Human Funtioning, Disability and Health, University of Lucern, Lucerne, 18. November 2010.
2010	Hollenweger, Judith. ICF-CY und ihre Bedeutung für die pädagogische Arbeit. DVfR-Ausschuss Schule, Bildung und Erziehung, Weimar, 24. März 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Indicators for Inclusive Education. Intercountry Meeting for the Promotion of Inclusivity in Education, Employment, Health and Well-being of Persons with Disability in the South-East Asian Region. Delhi, 4. March 2010.
2010	Hollenweger, Judith. International Perspectives on Inclusive Education. Seminar at the Indian Institute for Cerebral Palsy, Calcutta, 2. March 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Rethinking Eligibility. Applying the ICF-CY to Education. Mid-Term Review Conference, Council of Europe Disability Action Plan, Istanbul, 10. December 2010.
2010	Hollenweger, Judith. Schulbezogene Standards der Behindertenkonvention. VPOD Verbandskonferenz, Lausanne, 8. Mai 2010.
2009	Hollenweger, Judith. Development of an ICF-based eligbility procedure. Poster presented at the WHO-FIC meeting, Seoul, 10 - 16 October 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Eine Schule für Alle - Befunde und Entwicklungen. Welche Schule wollen wir? Tagung der Grünen Kanton Bern, Bern, 7. März 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Inclusion and Special Needs Education. Seminar at the University of Aosta, Aosta, 23 May 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Integration messen im Spannungsfeld individueller Erfahrungen und gesellschaftlicher Verantwortung. Tagung "Integration Messen", Bern, 22. September 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Konzeption und konkrete Umsetzung des standardisierten Abklärungsverfahrens. Schweizer Heilpädagogikkongress, Bern, 31. August 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Konzeptionen von Behinderung und ihre Wirkung auf Inklusion/Exklusion. Fachkongress Enabling Community, Hamburg, 18. Mai 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Measurement in Education. WHO-FIC meeting, Seoul, 11 October 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Schulübergänge und Selektion von Kindern mit Behinderungen. Internationale Tagung "Schulübergang und Selektion", Solothurn, 23. Oktober 2009.
2009	Hollenweger, Judith. Teacher‘s ability to assess students for teaching and supporting learning. Symposium on Teacher Education for Inclusive Education, Aberdeen, 20 October 2009.
2009	Hollenweger, Judith. The role of functional status in diagnosis and classification. WHO meeting on the Classification of Intellectual and Learning Disabilities, Watford UK, 26 October 2009.
2008	Hollenweger, Judith. ICF-CY – Neue Zugänge zur Diagnose und Therapie bei Kindern mit Mehrfachbehinderungen. Sprachtherapie & Mehrfachbehinderung. 9. Symposium des dbs, Karlsruhe, 25. Januar 2008.
2008	Hollenweger, Judith. Progress report in applying the ICF/ICF-CY in education systems. Functioning and Disbility Reference Group Meeting, Zurich, 18-19 April 2008.
2008	Hollenweger, Judith. Quality Indicators in SNE: An International Perspective. Inclusive Education and Classroom Practice. EA Meeting of Experts. Brussels, 10-12 January 2008.
2008	Hollenweger, Judith. Using ICF-CY in Education Systems: The Swiss Experience Thematic Seminar, Centro de Congressos de Lisboa, 7 June 2008.
2008	Hollenweger, Judith. Using the ICF-CY in Education Systems. MURINET Meeting, Jönköping, Sweden, 17 June 2008.
2007	Hollenweger, Judith. Planning and Evaluating Interventions in Educational Settings: The Role of the ICF-CY. UN-Convention and the ICF – A new Perspective. Centro Incontri Regione Piemonte, Torino, 14.12.2007.
2007	Holleweger, Judith. MHADIE - Measuring Health and Disability in Europe. Supporting Policy Development: The application of ICF in Education Systems. MHADIE European Conference, Milano, 28-30.11.2007.
2007	Hollenweger, Judith. ICF für Kinder – eine neue konzeptuelle Grundlage für die interdisziplinäre Ressourcen- und Förderdiagnostik. Weiterbildung Geistige Behinderung bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen. Kantonsspital Winterthur, 23.11.2007.
2007	Hollenweger, Judith. Die Internationalen Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) in Bildungssystemen. Herbstkonferenz der Sonderstufenkonferenz Kt. Zug. Cham, 14.11.2007.
2007	Hollenweger, Judith. ICF-CY in Education. Conference on the ICF-CY. A common language for the health of children and youth. Venice, 25-26.10.2007.
2007	Hollenweger, Judith. Übergang zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem für Jugendliche mit Behinderungen und Schulschwierigkeiten. EDK Projekt Nahtstelle, Bern, 30.8.2007.
2007	Hollenweger, Judith. Special Education in the European Context. International Conference The Way Forward - Choices and Challenges. Cope Foundation, Cork, 24.5.2007.
2007	Hollenweger, Judith. ICF und Pädagogik. Möglichkeiten der Umsetzung in Bildungssystemen. Tagung ICF und Dokumentation, Linz, 23.4.2007.
2007	Hollenweger, Judith. Von der Eingangsdiagnose zur Prozessanalyse. Anforderungen an ein Diagnoseverfahren für das hochschwellige sonderpädagogische Angebot. Integras-Tagung, Bern, 14.3.2007.
2007	Hollenweger, Judith, Peter Lienhard, Viviane Guerdan. Das NFA-Projekt der EDK: Die Bedeutung der ICF. Konzeption eines einheitlichen individuellen Abklärungsverfahrens. SZH-Kongress, Bern, 5.9.2007.
2007	Hollenweger, Judith. Die ICF für Kinder und Jugendliche (ICF-CY). 5. Augsburger Nachsorgesymposium, 29. Juni 2007.
2007	Hollenweger, Judith. Grundzüge und Besonderheiten der ICF-CY (ICF für Kinder und Jugendliche). Fachtag ICF / ICF-CY, München, 11. Juli 2007.
2007	Hollenweger, Judith. ICF und ICF-CY in Bildungssystemen. ZBL-Fachtagung, Zürich, 24.August 2007.
2007	Hollenweger, Judith. Konzeptionen von Behinderungen und ihre Wirkung auf Inklusion/Exklusion. 3. Symposium zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik, Zürich, 7.9.2007.
2006	Hollenweger, Judith. Integration von Kindern mit spezifischem Förderbedarf. Convegno-Tagung der EDK 2006, Thun, 9./10.11.2006.
2006	Hollenweger, Judith. World Health Organisation Family of International Classifications History, Background and Philosophy. International Congress “Léa pour Samy – La Voix de l’Enfant Autiste”, Paris, 7.10.2006.
2006	Hollenweger, Judith. International Classification of Functioning, Disability and Health: EU-Project. ”Measuring Health and Disability in Europe”. A first progress report. European Agency Meeting, Prague, 29.9.2006.
2006	Hollenweger, Judith. The ICF-CY classification and its ability to describe chronic disease. Workshop on Chronic Disease in Children and Adolescents. Robert Koch Institute, Berlin, 26.9. 2006.
2006	Hollenweger, Judith. Cross-national comparisons of special education classification systems. Third Anglo-American Symposium on Special Education and School Reform, Faculty of Education, Cambridge, 21.6.2006.
2006	Hollenweger, Judith, Moretti, Marta. Collecting data at the local level. Pilot study in Switzerland. OECD Ländertreffen, Budapest, 12.6.2006.
2006	Hollenweger, Judith. Die ICF als Chance für die Soziale Arbeit und Pädagogik Fachtagung ICF der WHO – Modell der Zukunft für den Sozialbereich? Agogis, Olten, 3.2. 2006.
2006	Hollenweger, Judith. ICF und ICF-CY in Bildungssystemen: Fragestellungen und Lösungswege. Deutschsprachige Expertinnentagung zur Umsetzung der ICF in europäischen Bildungssystemen. Zürich, 22./23.9.2006.

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