Tätigkeiten an der PH Zürich

Aus- und Weiterbildung

3/2002	3/2006	Doktorat bei Prof. Dr. Dieter Euler am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen zum Thema der Strategischen Planung von eLearning Support an Forschungsuniversitäten
4/2003	4/2004	Visiting Scholar bei Prof. Steven R. Lerman am Center for Educational Computing Initiatives am Massachusetts Institute of Technology (MIT), Cambridge MA, USA
10/1997	12/2001	Studium der Betriebswirtschafslehre mit Vertiefung Wirtschaftspädagogik an der Universität St. Gallen (lic. oec, dipl. Handelslehrerin)

Berufstätigkeit

8/2000	7/2001	Lehrauftrag für Staatskunde und Volkswirtschaftslehre an der Kaufmännischen Berufsschule St. Gallen
3/2002	10/2006	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen
10/2001	11/2001	Begleitetes Unterrichtspraktikum (100 Lektionen) im Rahmen der Handelslehrerausbildung an der Kantonsschule Heerbrugg
11/2006	9/2009	Nachwuchsdozentin für Universitätsentwicklung an der Universität St. Gallen

Publikationen

2011	Zellweger, F. & Jenert, T. (2011) Konsistente Gestaltung von Selbstlernumgebungen. In H. Bachmann (Hrsg.) Kompetenzorientierte Hochschullehre. (S. xx) Bern: Hep Verlag.
2010	Zellweger, F. & Bachmann, G. (Hrsg.) Zwischen Administration und Akademie. Neue Rollen in der Hochschullehre. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 5(4)
2009	Feixas, M. & Zellweger, F. (2009). Faculty Development in Context: Changing Learning Cultures in Higher Education. In U. Ehlers & D. Schneckenberg (Eds.), Changing Cultures in Higher Education - Moving Ahead to Future Learning. A Handbook for Strategic Change. Springer.
2009	Jenert, T., Zellweger Moser, F., Dommen, J., & Gebhardt, A. (2009). Lernkulturen an Hochschulen : Theoretische Überlegungen zur Betrachtung studentischen Lernens unter individueller, pädagogischer und organisationaler Perspektive. St. Gallen: Institut für Wirtschaftspädagogik.
2008	Zellweger Moser, F., Brahm, T. (2008) Web 2.0 in der Lehrerbildung. Reflexionen über die Nutzung eines Wikis zum kooperativen Lernen. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik 15.
2008	Zellweger Moser, F., Hasanbegovic, J. & Metzger, Ch. (2008) Fostering learning strategies in universities to prepare a self-regulated workforce. International Journal of Human Resources Development and Management, 8(4), S. 332-345.
2008	Zellweger Moser, F., Meier, Ch., Jenert, T. & Euler, D. (2008) Selbststudium konsistent gestalten. Hochschuldidaktische Schriften, Band 9. St. Gallen: Institut für Wirtschaftspädaogik.
2007	Meier, C. & Zellweger Moser, F. (2007) Mediengestütztes Selbststudium - Hochschulentwicklung mit und für Studierende. In M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer & I. van den Berk (Hrsg.) Studieren neu erfinden - Hochschulen neu denken. (S. 105-115). Münster: Waxmann.
2007	Zellweger Moser, F. (2006) The Strategic Management of eLearning Support. Dissertation Nr. 3254., Universität St. Gallen. Waxmann: Münster (Hauptreferent: Prof. Dr. Dieter Euler).
2007	Zellweger Moser, F. (2007) Strategic Management of Educational Technology in Higher Education. The Importance of Leadership and Management. Tertiary Education and Management. 13(2), S. 141-151.
2007	Zellweger Moser, F. (2007). Faculty Adoption of Educational Technology. Educause Quarterly, 30(1), 66-69.
2006	Diesner, I., Isler, D., Nüesch, Ch., Wilbers, K. & Zellweger Moser, F. (2006) Die Förderung überfachlicher Kompetenzen im Fachunterricht. Hochschuldidaktische Schriften Band 7. St. Gallen: Institut für Wirtschaftspädagogik.
2006	Euler, D., Seufert, S. & Zellweger, F. (2006) Geschäftsmodelle zur nachhaltigen Implementierung von eLearning an Hochschulen. Zeitschrift für Betriebswirtschaft 2006(1), S. 85-103.
2006	Euler, D., Wilbers K., Zellweger Moser, F. (2006) Das Zusammenspiel von strukturellen und lehrlernkulturellen Veränderungen – Das Beispiel des Selbststudiums an der Universität St. Gallen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 01(01).
2006	Hasanbegovic, H., Zellweger Moser, F. & Metzger, Ch. (2006) Developing Swiss Students Learning Strategies. Academic Exchange Quarterly 4(10). S. 90-95.
2006	Isler, D., Martinez Zaugg, Y., Zellweger Moser, F. (September, 2006) "Deine Realität ist nicht die meine!" Überlegungen zum Beitrag von Multimedia zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. In Seiler Schiedt, E., Kälin, S. & Sengstag, Ch. (Hrsg.) E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster: Waxmann. S.108-118. (Best Paper Award)
2005	Wilbers, K. & Zellweger, F. (2005) Unterstützung des Change Managements in Hochschulen durch qualitative Evaluation. Zeitschrift für Hochschuldidaktik. (3) S. 16-32.
2005	Zellweger Moser, F. (2005) Subkulturelle Barrieren im eLearning Support. Erkenntnisse von Amerikanischen Forschungsuniversitäten. In: Auf zu neuen Ufern. E-Learning heute und morgen. Münster : Waxmann, 2005, S. 147-156. - ISBN 3-8309-1557-8.
2004	Seufert, S. & Zellweger, F. (2004) Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für eLearning an Hochschulen. In Euler, D. & Seufert, S. (Hrsg.): eLearning in Hochschulen und Bildungszentren. Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen. München: Oldenbourg Verlag.
2003	Zellweger, F. (2003) Synchrones E-Learning gestalten. In K. Wilbers & A. Hohenstein (Hrsg.), Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis. Köln: Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst.

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