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2012
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Städeli, Ch, Grassi, A. Didaktik für den Unterrichtsalltag, Ein Praxisbuch für Einsteigerinnen und Einsteiger. Bern: hep-Verlag
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2011
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Obrist, W. & Städeli, Ch. So macht's die gute Expertin. Panorama, Nr. 4, 19-20.
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2010
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Obrist, W. & Städeli, Ch. (2010). Prüfen und Bewerten in Schule und Betrieb. Bern: hep-verlag
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2010
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Städeli, Ch. Die fünf Säulen der guten Unterrichtsvorbereitung. Folio (6), 20-23.
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2010
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Städeli, Ch., Grassi, A, Rhiner, K. & Obrist. W. (2010) Kompetenzorientiert unterrichten. Das AVIVA-Modell. Bern: hep-verlag
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2009
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Gonon, P., Städeli, Ch. & Walker, W. (2009). Ausbildung von Berufsschul-Lehrpersonen - das Zücher Modell. Folio (1), 33-35.
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2009
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Obrist, W. & Städeli, Ch. (2009). Wie man aus mehreren Richtungen messen kann. Folio (3), 15-17.
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2008
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Caduff, C. & Städeli, Ch. Neue Leistungsmessungskultur - auch in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Journal für LehrerInnenbildung 7, Heft 1
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2008
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Kerngeschäft Unterricht. Ein Leitfaden für die Praxis (3. Auflage): hep
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2008
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Städeli, Ch. & Obrist, W. (2008). Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer. Wie Lehrpersonen lernen können, vertrauensvoll zusammenzuarbeiten. Folio, Zeitschrift für Berufsbildung, 1/08, 26-29.
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2008
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Städeli, Ch., Obrist, W, Grassi, A. Klassenführung. Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit; hep
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2007
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Städeli, Ch., Grassi, A. & Obrist, W. Cleveres Üben. Folio (3), 16-18.
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2007
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Städeli, Ch.. & Obrist, W.. Prüfen und Bewerten im Unterricht mit den neuen Bildungsplänen. Folio (4), 13-15
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2006
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Hundertpfund, A. & Städeli, Ch. Ausbildung von Fachlehrpersonen am ZHSF. Folio (02), 9-11.
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2006
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Fördern und fordern – zentrale Elemente des Klassenmanagements. Folio (5), 6-9.
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2006
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Städeli, Ch. & Obrist, W.. Standards in der Lehrerbildung. Folio (2), 14-15
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2005
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Gonon, Ph., Hundertpfund, A., Städeli, Ch. & Wyss Kolb, M. Die Ausbildung von Berufsschullehrpersonen am ZHSF in Zürich. In: Folio (02), 15-16.
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2005
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Grassi, A. & Städeli, Ch. Una didattica per la formazione professionale. Linee guida per l'insegnamento nella formazione di base biennale; hep
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2005
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Grassi, A.& Städeli, Ch. Didaktik für Berufslernene. Ein Leitfaden für den Unterricht an der zweijährigen Grundbildung. hep
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2005
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Obrist. W. & Städeli, Ch. Qualifikationsverfahren. In: Handbuch für Expertinnen und Experten in Qualifikationsverfahren der beruflichen Grundbildung. Tipps und Instrumente für die Praxis. SIBP, 33-39.
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2005
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Oser, F., Renold, U., Schwaller, C., Steiner, Ch., Kern, M., Maiello, C. & Städeli, Ch.. Zwischenbericht Leading House „Qualität der beruflichen Bildung“: Programm 1: Professional Minds. Universität Fribourg.
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2005
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Städeli, Ch. & Fehlmann, R. (2005). Die Umsetzung von Unterrichtsstandards. zeit.schrift (16), 7.
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2005
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wie können Lehrpersonen faire Noten geben? Folio (2), 6-7.
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2005
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Städeli, Ch. Unterrichten in der zweijährigen beruflichen Grundbildung. Folio (6), 15-16.
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2004
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Die selbständige Vertiefungsarbeit – eine fächerübergreifende Prüfungsform hat sich bewährt. Berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, (2), 42-43.
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2004
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Prozessorientierte Prüfungsformen. Berufsbildung Schweiz. (10), 17.
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2004
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Qualitätssicherung an der Berufsschule. Das kollegiale Feedback. Panorama. (6), 18.
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2004
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Schülerrückmeldungen – ein zentrales Element der Lehrerbeurteilung. Berufsbildung Schweiz, (1), 20-21.
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2004
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wieviel Frontalunterricht ist heute noch zumutbar? Aktuelle Lernkonzeptionen auf dem Prüfstand. Berufsbildung Schweiz, (10), 18-19.
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2003
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Kerngeschäft Unterricht – und das Spannungsfeld zwischen Schul- und Unterrichtsentwicklung. Berufsbildung Schweiz. (9), 9-11.
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2003
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Schülerbefragung SVA 2002 – Wo gibt es Schwierigkeiten? Berufsbildung Schweiz, (1), 26-28.
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2003
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Unterrichtskonzepte für die Berufsschule – ein Überblick. Berufsbildung Schweiz. (9), 12-13.
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2003
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Städeli, Ch. Die Festlegung von Standards für den allgemeinbildenden Studiengang. Schweizerisches Institut für Berufspädagogik, Schriftenreihe Nr. 18, Zollikofen.
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2002
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Das kollegiale Hospitieren – die Umsetzung konkret. Berufsbildung Schweiz, (9), 17-19.
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2002
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Das kollegiale Hospitieren – vier Anregungen. Berufsbildung Schweiz. (10), 20-21.
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2002
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Die Selbstbeurteilung im Unterricht. Berufsbildung Schweiz, (4), 9-11.
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2002
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Schülerbefragung zur selbständigen Vertiefungsarbeit. Ergebnisse von 1999 bestätigt. Berufsbildung Schweiz. (9), 20-21.
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2002
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wie Präsentationen beurteilt werden können. Panorama, (6), 28-29.
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2001
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Bock, P., Kolb, W. & Städeli, Ch. Leistungsprüfung und Erfolgskontrolle. In: Ghisla, G. & Kolb, W., Dossier zur Einführung des Rahmenlehrplans für die Berufsmaturität (RLP-BM). BBT: Bern.
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2001
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Obrist, W. Städeli, Ch. Wer lehrt, prüft - aktulle Prüfungsformen konkret, hep
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2001
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Obrist, W. & Städeli, Ch. Die selbständige Vertiefungsarbeit – vier Anregungen zur Umsetzung. Berufsbildung Schweiz, (6), 9-10.
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2001
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Obrist, W. & Städeli, Ch. Die SVA – eine zukunftsorientierte Prüfungsform. Spirale, (2), 20-23.
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2001
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Einen Beurteilungsbogen entwickeln. Berufsbildung Schweiz, (4), 13-14.
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2001
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Handlungsorientierter Unterricht an Berufsschulen Panorama, (5), 34-35.
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2001
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wissen und Handeln. Die neue Lehrabschlussprüfung im allgemeinbildenden Unterricht an gewerblich-industriellen Berufsschulen in der Schweiz. Die berufsbildende Schule, (2), 41-42.
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2001
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Städeli, Ch. Von der Anlehre zur berufspraktischen Ausbildung – drei Überlegungen aus didaktischer Sicht. Berufsbildung Schweiz, (10), 15-16.
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2000
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Städeli, Ch. & Haeberli H.-U.. Lehrerbild – Lehrerbildung. Berufsbildung Schweiz, (6), 11-12.
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2000
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Prüfungsformen erweitern – drei Vorschläge zur Umsetzung. Berufsbildung Schweiz, (5), 18-19.
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2000
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wer lehrt, prüft - Teil 1: Grundsätze. Berufsbildung Schweiz, (5), 17-18.
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2000
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Wer lehrt, prüft - Teil 2: die Umsetzung. Berufsbildung Schweiz, (7), 30-32.
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1999
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Die selbständige Vertiefungsarbeit – Bestandteil der neuen Lehrabschlussprüfung in der Allgemeinbildung. Panorama (3), 24-25.
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1999
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Städeli, Ch. & Obrist, W. Mündliche Prüfungen durchführen. Berufsbildung Schweiz, (6), 22-23.
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1998
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Städeli, Ch Obrist, W. ELF konkret; Sauerländer
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1992
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Städeli, Ch. Berufsausbildung, Persönlichkeitsentwicklung und berufliche Integration von Anlehrlingen - eine Längsschnittstudie; Waxmann - Internationale Hochschulschriften
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