Deutsch ist ein facettenreiches Schulfach. Hier lernen Kinder und Jugendliche, sich in kleinen Gruppen und in der Klasse zu verständigen, sie begegnen beim Lesen und Schreiben der Schrift, lesen gemeinsam Texte und Bücher, notieren Gedanken, verfassen Briefe, lernen die Rechtschreibung besser beherrschen, referieren vor der Klasse, setzen sich mit Grammatik auseinander oder führen Diskussionen etc. Um diese vielen Möglichkeiten zu bündeln, orientieren sich aktuelle Lehrpläne nicht am Vermitteln von «Stoff», sondern stellen sprachliche Kompetenzen ins Zentrum – selbstverständlich mit spannenden Themen und interessanter Lektüre.
Die Deutschdidaktik befasst sich damit, wie Deutschunterricht möglichst vielseitig und nachhaltig gestaltet werden kann. Zentral ist dabei das Wissen um die unterschiedlichen Voraussetzungen, welche Kinder und Jugendliche mitbringen, und ein wichtiger Akzent liegt auf dem Thema «Deutschunterricht in mehrsprachigen Klassen» und Deutsch als Zweitsprache, denn sprachliche und kulturelle Vielfalt zählen zu den zentralen Charakteristika des heutigen Schulfelds.
Positionspapier DAZ