Medienmitteilung vom 25. August 2010
25.08.2010
Erfahrungswoche «Technik-Gesellschaft-Schule»: wie Lehrpersonen das Interesse bei Kindern wecken können
Kaum ein Haushalt kommt heute ohne Computer aus, Röhrenbildschirme stehen nur noch in den wenigsten Stuben und auf den Pausenplätzen toppen sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig mit den neuesten Handys: Technik und technischer Fortschritt ist ein bedeutendes Element unseres Lebens, prägt unsere Zeit und beeinflusst unsere Zukunft.
«Naturwissenschaft und Technik wurden jedoch in den letzten Jahrzehnten in der Allgemeinbildung kontinuierlich abgewertet und ausgeklammert», sagt Sabine Braun, Projektleiterin Technikwochen des Vereins «NaTech Education». Mit der Folge, dass Kenntnisse über die Hintergründe der technischen Errungenschaften und naturwissenschaftlichen Phänomene einem Grossteil der Bevölkerung fehlen. Um in der modernen Gesellschaft mitbestimmen und aktiv teilnehmen zu können, sind minimales technisches und naturwissenschaftliches Verständnis und die Auswirkungen auf Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt jedoch wichtig.
Mit der Erfahrungswoche «Technik-Gesellschaft-Schule» vom 30. August bis 3. September möchte die PH Zürich in Zusammenarbeit mit «NaTech Education» das Interesse bei angehenden Lehrpersonen für tech-nische und naturwissenschaftliche Themen wecken – mit dem Ziel, dass diese die Lust auf Technik an ihre Schülerinnen und Schüler weitergeben. Paul Weymuth, Physik-Dozent an der PH Zürich ist davon überzeugt, dass Kinder möglichst früh und anhaltend mit Technik und Naturwissenschaft in Kontakt kommen sollten. «Das technische Interesse ist bei Kindergärtlern sehr gross. Doch leider geht diese Begeisterung mit fortschreitendem Alter verloren, weil die Themen in der Schule eine untergeordnete Rolle spielen.» Diese Defizite später wieder wettzumachen sei nahezu unmöglich. Ein Beleg dafür sei der seit geraumer Zeit grassierende Mangel an Ingenieuren in der Schweiz.
In der Erfahrungswoche beschäftigen sich die rund 36 PH Zürich-Studierenden des Studienfachs Natur und Technik mit der grundlegenden Bedeutung der Technologien für die Umwelt, Gesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft. Sie lernen Menschen kennen, die Technik entwickeln und anwenden. Die Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten neuer Technologien, die Bedeutung von Technik im Alltag und die Umsetzung in die Praxis an der Volksschule stehen dabei im Vordergrund. Paul Weymuth: «Wir möchten erreichen, dass die Studierenden in dieser Woche Freude an technischen Inhalten bekom-men und lernen, wie Technik als Teil der Allgemeinbildung lustvoll vermittelt werden kann.»
Weitere Informationen:
Paul Weymuth, Physik-Dozent an der PH Zürich: E-Mail
paul.weymuth@phzh.ch Telefon 043 305 56 06